”“就这(這)一(一)个条件么(麽)?”“不,这是两(兩)个条件。”3今天早上(上)内急找了(了)个(個)公共厕确立老师(師)的绝对(對)权威,老师会让(讓)最喜欢(歡)的(的)学(學)生(生)做(做)班(班)干部(部),并且明(明)显(顯)给宠儿们不(不)同(同)的(的)关注(注)和优(優)待,从而刺(刺)激他(他)们去(去)表现(現)、倾(傾)轧(軋)和争(爭)宠献(獻)媚(媚),一切的一切,是(是)为(爲)着管理的方便(便)。这(這)方面,一些国外学校(校)的做(做)法和(和)经验值得我们学习和借(借)鉴。比(比)如,英国的中小(小)学(學)没有班(班)长,只(只)会选出类似于中(中)国(國)的课代表(表)的(的)“班干部”,帮助老师做收(收)发(發)作业(業)等(等)简单的事(事)情(情),并(並)且定期(期)轮(輪)换一次(次)。所(所),厕所上面没有(有)写男女 ,其中(中)一个(個)墙(牆)上(上)写(寫)着NC,我(我)直(直)接就进去了,谁(誰)有汤头(頭)条下载(載)地址贴吧这分明就是(是)男厕(廁)的简(簡)写么!当蹲(蹲)下来的(的)时候(候),脑子里闪(閃)出(出)一个问题,特么(麽)女厕的简写是什(什)么呢? 4坐公交上(上)班(班),旁边一(一)个(個)大姐在吃韭菜(菜)包子,那味(味)道老大,实在是受不了,对(對)她(她)说:“大姐,咱能下车再吃(吃)吗,你闻闻满车都是(是)韭菜味了!”谁知这大姐(姐)急了,大(大)喊:“这是你家的车吗,你管的(的)着吗?”作(作)为一个(個)有(有)素(素)质的公(公)民,咱(咱)也(也)不能跟她(她)一般见(見)识(識)呀,于(于)是我(我)就默默的把鞋(鞋)脱了(了),这大姐(姐)吃(吃)着吃(吃)赵(趙)旭(旭)李晴晴小说免(免)费阅(閱)读(讀)着就吐了。
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