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孩子的个性特点。每个孩子的特点(diǎn)不同，智(zhì)力因素、非智力因素(sù)发展(zhǎn)不平(píng)不同，身(shēn)体(tǐ)健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)况不同。家长应认真(zhēn)分(fēn)析自家孩子的长处和短(duǎn)处，有针(zhēn)对性地制(zhì)订(dìng)教育措施(shī)。比如孩子色即是空观察力不强(qiáng)，可以在(zài)一(yī)个阶(jiē)段侧重培养观(guān)察(chá)总结一下家长的家庭教(jiào)育经验，成功之处无外乎这四点：建(jiàn)立了融洽的亲子关系；既关心孩子的聪明，也关心孩子的善(shàn)良；帮助(zhù)孩(hái)子建(jiàn)立(lì)自信；培养孩子的抗挫能力。但同时，指出几个我观察(chá)到(dào)的家庭教育(yù)存在的(de)问题，即由于(yú)父母自负(fù)导致的悲(bēi)哀。悲哀一：为何(hé)教孩子(zi)学“乖”目(mù)前，我国的家(jiā)庭(tíng)教(jiào)育(yù)存在着一个很大的误(wù)区——教(jiào)孩(hái)子(zi)学“乖”。力(lì)；如果口头语言表达能力不(bù)及别的(de)孩子，就应在训国产农村(cūn)毛(máo)卡(kǎ)片练口头表达能力上下些功夫；如果孩子胆(dǎn)子(zi)太小，就应(yīng)采取措施培养孩(hái)子的胆……这样有针(zhēn)对(duì)性的进(jìn)行教育能(néng)够较快地扬(yáng)长补短(duǎn)，促进孩子(zi)进(jìn)步(bù)。