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在(在)墨(墨)西(西)哥城南部的霍奇米(米)尔(爾)科，密(密)集(集)的运河联通着大(大)量(量)人(人)工(工)岛，组(組)成(成)了所谓的而既(既)想(想)既(既)制止(止)老大打人，又不(不)压抑他的(的)情绪，我们(們)可以尝试以下(下)几(幾)个步(步)骤(驟)，更从容地面对冲突(突)。步骤(驟)一曾(曾)经有一(一)位妈妈抱(抱)怨说：老(老)大对老(老)二一(一)点儿都不友(友)好！总是(是)动不动就打老二(二)，还踢他！我觉得孩子的(的)行为似乎(乎)有些(些)反常，就问妈妈：他是随(隨)时随地都在(在)打(打)弟弟吗？妈妈回答(答)：也不是随时随(隨)地打，就(就)是偶尔会推一下，打(打)一(一)下，也(也)不(不)是很重的(的)那(那)种，就(就)是(是)感觉(覺)好玩(玩)的那种。“新(新)世界的(的)威尼(尼)斯”。霍奇米尔科意为死亡幻觉(覺)下(下)载“鲜(鮮)花生长之地”，这里遍

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反射区。