江山为聘研讨环节，南京大学计算机基础教学部部长，江苏省计算机学会青少年信息与智能教育专业委员会指导委员会金莹主任做了题为《计算思维培养是信息技术启蒙教育的核心》的专题讲座，从国际视角和国内政策看待计算机基础教育，开拓信息技术基础教育的眼界，坚定了当军嫂的那些事儿在低年级开设信息技术可以约的软件有哪些启蒙课程的决心，明确了采用多维度融合培养的课程体系及以综合课程平台为支撑的课程项目。
汉安帝早就不满受(受)制于邓太后(後)的地位，太(太)后之死(死)，对他来(來)讲，无异(異)于一次政治(治)上的解(解)放(放)。太后(後)死后(後)不(不)久(久)，有几个(個)以前(前)受过太(太)后惩罚(罰)的官人，诬告太后(後)兄(兄)弟邓(鄧)悝、邓弘、邓闾(闾)阴(陰)江山(山)为聘谋废汉安帝，另(另)立平原王为帝(帝)。这(這)一诬(誣)告正中汉(漢)安(安)帝(帝)下怀，邓悝等被判为谋(謀)反罪(罪)处死(死)，邓骘因不知情(情)消息(息)不(不)慎走漏，邓(鄧)太后先发(發)制(制)人，镇压(壓)了(了)叛乱。永(永)宁(甯)元年(公元120年)，汉安(安)帝(帝)已二十六岁(歲)，郎中杜根上(上)奏太后(後)，说汉安帝已经成(成)年(年)，应该独立处理政务(務)。邓(鄧)太后闻奏大(大)怒，命令用布袋(袋)将杜根(根)蒙头盖脸套(套)起(起)，用棍棒击杀，然(然)后抛尸城外。太(太)后(後)的弟(弟)弟、越骑校(校)尉(尉)邓康，也劝其退居(居)深宫，不(不)再干(幹)预(預)政(政)事。，被免(免)官归
