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入(入)东北看(看)得起教育，教(教)育气氛浓厚，所以(以)之(之)前(前)看(看)见有文(文)章称出奔的东北人都是(是)受过高等教(教)育(育)，学历(曆)素质俱佳(佳)的高(高)素质人材，而且(且)近(近)年(年)东北移(移)民也(也)越来(來)越多，同等是技(技)术(術)移民(民)居多，可(可)谓东北流失(失)的都是人材，是东(東)北(北)的菁华，是本(本)该成为东(東)北进展(展)的中(中)坚力(力)气。在这种情况下(下)做出(出)举(舉)家南下(下)出奔的艰(艱)难(難)表决，应(應)当能申说东北(北)的经济问题已经有多严重。的指(指)导、督促和查缉，做到与教育教学业务同(同)部署、同落实、同(同)考(考)评。